LAS TICS EN EL FORTALECIMIENTO DEL AMBITO EDUCATIVO
El estudio de las TIC´s ha aparecido, a propósito de la
necesidad del individuo de desarrollarse a la par con la evolución tecnológica
a nivel mundial, al utilizar las tecnologías no solamente con fines de
diversión y entretenimiento, sino también insertándose en el área pedagógica,
de tal forma que contribuya positivamente en los procesos de aprendizaje. En
este sentido un aspecto beneficioso resulta la afinidad con que cuentan los
jóvenes en la actualidad, con respecto al manejo de las tecnologías.
La implementación de tecnologías en los centros educativos
requiere de una demanda de herramientas que permiten que todos y todas tengan
acceso; se pretende contribuir a la igualdad de oportunidades de los alumnos, a
la oportunidad de acceso de la población a la formación superior, a mejorar la
competencia profesional de manera constante. La formación de maestros para
contribuir con la demanda del nuevo conocimiento acorde con la tecnología es
escaso, debido a que los docentes temen involucrarse en temas desconocidos,
tales como la inclusión del uso de las TIC´s en sus clases, esto en vista de
que en la actualidad los jóvenes tienen un conocimiento más amplio con respecto
a su uso. Motivo por el cual es necesario que los maestros exploren las nuevas
formas de transmitir los conocimientos.
El manejo integral de las tecnologías tanto por parte del
maestro como de los alumnos, puede formar un puente para poder acercarlos,
siendo este un aspecto efectivo en el desarrollo del aprendizaje es de
mencionar además que los maestros se muestran renuentes en aprender lo que
décadas atrás no existía y que hoy pareciera muy difícil y hasta a veces
imposible.
En Venezuela se puede visualizar un incremento significativo
en cuanto al equipamiento de tecnología en los hogares, así como también formas
de acceso a internet en los últimos años. Por lo que la demanda de los nuevos
aparatos tecnológicos va en ascenso, al igual que la oferta. A manera de
ejemplo podemos citar el caso de los computadores a nivel de hardware de Linux
como lo son las Canaima incorporadas a las aulas de clases, esta tecnología ha
logrado evolucionar de tal manera que en la actualidad se pueden ver cambios de
modelos o versiones en un lapso de tiempo de meses, mientras que hace 7 o 8
años el tiempo de evolución era mucho más lento.
Por otra parte, la necesidad imperiosa de estar acorde con
las nuevas tecnologías, requiere que específicamente el sector magisterial
actualice sus conocimientos o los innove; ya que algunos docentes no han
logrado renovar sus conocimientos, incluso por años, lo cual ha resultado poco
beneficioso para el aprendizaje de los estudiantes. Por lo que existe hoy una
demanda de equipamiento, nuevos planes de estudio, y capacitaciones constantes
a maestros desactualizados.
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC´s)
en la educación en América Latina está un poco desencajada ya que existe temor
a lo desconocido en vez de curiosidad,
desde el punto de vista de los proyectos de informática educativa,
vencer la resistencia de los docentes significa no solo que ellos/as aprendan a
manejar los equipos sino muy especialmente que aprendan a utilizarlos con
propósitos educativos, es decir, que puedan incorporar la tecnología al trabajo
diario en el aula. El maestro debe vencer el temor a lo desconocido y
predisponerse al nuevo aprendizaje, sabiendo que el conocimiento adquirido va a
facilitar y mejorar su estrategia de enseñanza.
A nivel de riesgos en el uso de las TIC´s, el impacto está
dado por el uso inadecuado de las tecnologías, en este caso las cuatro
pantallas: computador, videojuegos, la televisión y teléfono celular. Como es evidente
todo exceso resulta negativo, y esta señal aplica sobre todo en el caso de los
niños y jóvenes, que aún se encuentran en período de formación.
El tiempo empleado en la navegación en internet, también
constituye un riesgo, es evidente que una exposición excesiva puede
desencadenar un factor de adicción, donde la persona pierde la noción del
tiempo en la búsqueda de información, de tal forma que puede llegar a dejar de
hacer ciertas actividades recreacionales propias de su edad o en grupos
familiares, formándose de esta manera un ser adicto y aislado en su entorno
familiar y de la sociedad.
Ítalo Ávila CI Nº 15.384.956.
María González CI Nº 13.938.320.
Yennys González CI Nº 18.97.583.
Johana Valencia CI Nº 1.330.533.
Irwin Plaza C.I. 15.047.149
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